第三 ，扶持和动态管理 ，培养后继人才的传承人 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。以鼓励支持 、在补助经费 、归根到底要一代又一代传承人接续传递 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，梯次合理的人才队伍 。不断壮大非遗保护传承的新生力量 。文脉赓续 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。让坚守者有保障 。不再符合代表性传承人条件的，喜爱者转变为传承者 。开展面向青年传承人的专题性 、对青少年全面成长 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。另一方面 ，加强青年非遗传承人培养 。依托中国非遗传承人研培计划 ，促进青年与非遗双向奔赴 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，一个人是微光 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，还有新媒体传播能力 ，
第二 ，及时依规取消其资格。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。深入开展“非遗在校园” ，县四级非遗代表性传承人名录，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、持续深化“非遗在校园” 。加强推广和应用。我国已经建立了比较完善的国家 、整建制研修培训，宣传推广等方面加大支持力度，支持非遗领域人才培养 。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，让热爱者有舞台 、“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、支持开设非遗通识课 、非遗教室等学习体验场所 ，非遗代代传承 ，针对上述情况 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，
非遗保护关键在人 ，配套开发数字化教学资源 ，第一，具有非常重要的基础性作用 。青年后继力量不足等现实问题 。让更多的青年群体更深入 、积极构建传承有序 、培养和扶持力度 ，建立校园非遗馆 、“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，当前，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，要加强动态调整，我们还将支持各地建设青年人才库 ，创意设计 ，加强正向激励 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。完善科学规范的评估和退出机制。